Una ricerca dell’Università di Würzburg pubblicata su Nature Higher Education ha analizzato i motivi che spingono gli studenti a scegliere tra partecipazione online o in presenza nei corsi ibridi sincroni.
L’articolo “In presenza o sul web?” Tre fattori psicologici decidono se gli studenti scelgono l’aula o lo schermo per seguire le lezioni ibride. Lo studio tedesco sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
Source: Orizzonte Scuola